Enfants et adolescents victimes de multiples traumatismes : 

1. Développer les connaissances sur le trauma complexe, son diagnostic différentiel et sa comorbidité
2. Comprendre la neurobiologie et les modèles explicatifs du trauma complexe 
3. Identifier et appliquer les méthodes d’évaluation du trauma complexe
4. Identifier des stratégies thérapeutiques à mettre en place en rencontre individuelle pour les enfants victimisés.

Le trauma complexe représente un défi majeur pour les intervenants. Il découle d'une exposition prolongée et répétée à des événements traumatisants, souvent de nature interpersonnelle, survenant généralement pendant la période de développement. Contrairement au trouble de stress post-traumatique simple (TSPT), qui se concentre sur un événement unique et circonscrit, le trauma complexe englobe des séquelles plus larges et plus profondément enracinées affectant l'identité, les relations et la régulation émotionnelle de l'individu. La problématique principale réside dans le fait que ces traumas ne sont pas de simples souvenirs à traiter, mais des déficits de développement qui ont structuré la personnalité de la personne. L’intervention doit donc aller au-delà de la simple exposition aux souvenirs traumatiques et s'attacher à reconstruire le sentiment de sécurité, à développer des capacités de régulation émotionnelle et à retisser les liens avec soi-même et avec les autres. Ce processus est souvent long et requiert une approche graduelle et centrée sur la relation thérapeutique, car la confiance a été le plus souvent trahie dans les expériences traumatisantes initiales.

Les intervenants ont besoin d'une formation approfondie qui va au-delà des modèles de TSPT. Cela inclut la compréhension des théories du développement, de la neurobiologie du trauma, de la dissociation et des troubles de l'attachement. Le travail avec le trauma complexe exige des compétences particulières en matière de régulation émotionnelle et de stabilisation. Avant même de songer à aborder les souvenirs traumatiques, intervenant doit enseigner au client comment se sentir en sécurité et comment gérer des émotions accablantes. Des techniques comme l’éducation psychologique, la pleine conscience et la régulation du système nerveux sont essentielles. Les intervenants doivent également être capables de travailler avec la dissociation, de reconnaître ses différentes formes et de savoir comment naviguer dans ces états de conscience fragmentés.

Cette formation s’adresse aux intervenants intéressés par le travail auprès des personnes présentant un traumatisme complexe.