Intervenir auprès des adolescents présentant des comportements d’automutilation

1. Prendre connaissance des comorbidités les plus fréquentes, des facteurs de risque et de protection associés à l’automutilation les adolescents.
2. Définir et mieux reconnaître les différentes fonctions de l'automutilation non suicidaire.
3. Apprendre à mettre en pratique les stratégies et techniques d’intervention les plus appropriés pour divers types d’enjeux cliniques impliquant des comportements d’automutilation.

Parmi les adolescents âgés de 12 à 16 ans, 27 % rapportent avoir pensé s’automutiler dans la dernière année et environ 15 % ont passé à l’acte au moins une fois. L’automutilation non suicidaire est un acte auto-infligé qui provoque des douleurs ou des lésions superficielles, mais qui n’a pas pour but de causer la mort. Souvent faits en secret, ces comportements inquiétants (se couper, se frapper, se mordre, se brûler, etc.) sont associés à diverses sources de détresse et de vulnérabilité : anxiété, conflits interpersonnels, humeur dépressive, cyberintimidation, abus de substances, traumatismes, traits de personnalité limite ou psychose. La problématique est à ce point fréquente et importante que DSM-5 propose de faire de l’automutilation non suicidaire une entité diagnostique à part entière. Sans une bonne compréhension de la fonction de ce comportement suscitant parfois effroi ou dégoût chez les intervenants, certaines interventions peuvent s’avérer vaines, voire contribuer à augmenter le recours à l’automutilation.

Dans cette formation, les participants apprendront à mieux évaluer les différentes fonctions de l’automutilation chez les adolescents et à mettre sur pied un plan d’intervention visant à mobiliser autant l’adolescent en souffrance que son école et son système familial. Elle s’adresse à tous les intervenants travaillant auprès d’adolescents à risque d’automutilation.